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上智、慶応卒の教師に、体験したこともない単なる理想の英語教育を教わったところで、現実は甘くないことを知るのが受験後というのはあまりにも無残。
単なる理想教育を神だとか、中山最高とか言う前に、自分の成績が東大、医学部のトップレベルにまで伸びているのかどうかを確かめてみた方が良いと感じる
開成・筑駒・桜蔭のトップ層だけが来ればいいんだ。
中途半端な連中は来ないでくれ。
だけど、380言ってることは正しい
もん食いてー
もち食いてー
学芸大付属は無視かよw
ちなみに開成・筑駒・桜蔭のトップ層は塾いかねーよw
まあ浪人したらみんな東大レベルにはなる人たちだけど
376・378・379の指摘が核心をついている。
僕自身、ツクコマですし、リイチ受かったので飲み込みが悪かったのではありません。
指導法が単なる理想だっただけです。
ってか通ってたツクコマの生徒はみんな微小しか伸びませんでした
何を考えてあんな風に教えてるのか意味不明
全国の英語塾の中で一番カス
英語専門塾が日本で一番ひどい指導してる
どこがカスでもいいから、論拠を一緒に述べてくれ。
読解は宿題として、入試とはかけ離れてる内容の英文を読ませるのだが、辞書で未知単語を調べてノートに和訳するっていう最悪の作業をひたすらやる
授業はその和訳の正しくないところをみつけ、ノートに赤で直す形式
そんなことくらい家で対訳本買えばすむ話
授業が理想の追求だから、いいと勘違いしてる
成績は最後まで伸びずに終わる
これが実際だから
数字がすべて。
浪人層が分厚くなっている第3期において実績が上がるのは当然。
進学校のエリート層を対象とした塾を名乗るのであれば
合格者数ではなく現役の合格率を尺度にすべきではないかと。
頭がいい人にはとても役立つ授業なんだよね。
抽象的な概念を伝えることで、より汎用的な英語力を培ってる。
木を見て森を見ないタイプの学習をする人
(知識詰め込みとか、私立一貫に多い)
には、その辺がついていきづらいのかもしれないなとは思う。
がんばれー
中山たちが逃げだしてグノを立ち上げた後の廃墟となった
サピエンス研究所:サピックス中学部だ。
それにしても中山は言うまでもなく小田・高橋も社員に対して無責任過ぎるな。
去年東大文U受かったけど、
高2からGNOBLEで中山先生に習ってた。中山先生の授業は読解力と単語力はかなり伸びるけど、文法、作文はビミョー。
高1のうちにネクステで文法固めといたのが正解だった。
高2からGNOBLEに入る人は文法、読解、単語はセンターは確実に欲しい。
高3からGNOBLEに入る人は文法はセンターレベル、読解、単語は二次レベルまで欲しいな。
まとめると
高2 (最初のレベル)〜(最終到達レベル)
・文法 センター〜センター
・読解 センター〜二次
・単語 センター〜センターちょい上
高3 (最初のレベル)〜(最終到達レベル)
・文法 センター〜私大
・読解 二次〜二次速読
・単語 センターちょい上〜二次
では、なにかの参考になれば幸いです。
高2からGNOBLEに入る人は文法、読解、単語はセンターレベルくまで確実に欲しい。
英作文について
・高2
高校入試〜高校入試ちょい上
・高3
高校入試ちょい上〜二次英作
目安としては
α≧JH≧α1≧J≧α2≧A≧α3(≧H)
※ただしα>α1>α2>α3、JH>J>A
前回の高1の駿台模試では偏差値70は超えていたのですが。
学校で数U・Bまでは高1終了時には終わります。
友達の様子を見ていると鉄緑の数学はいまいち自分には合わないように思うし、SEGは以前通って余りなじめなかったのでパスしたいです。
アドバイスお願いします。
自分JHなのに、α2でした...
あれは全部イコールってこともありえる?
それはないか...
どっちがいいのか悩み中です...
グノならα1とα2が同じ問題をして、α2以下は違うプリントそしたような記憶がある。
俺は少々苦労した。(涙)
421の“※ただし”以降を見れば、それがありえないことくらい分かれカス
まぁ妥当にα3だな